Page 30 - 52 Al Ashri TK & MI.cdr
P. 30

BERITA utama



            Lingkungan Sekolah (MPLS), melihat anak-
            anak  memakai  seragam  sekolah,
            menyanyikan  lagu  Indonesia  Raya  tak
            terasa  air  mata  saya  pun  menetes.
            Pengalaman  terbaru  bagi  anak-anak
            melihat  ibu  guru  dari  rumah  dengan
            hanya menatap layar laptop dan gawai
            dari  rumah,  sedangkan  guru  hadir  ke
            sekolah secara bergantian, mengingat
            ketatnya  protokol  kesehatan  untuk
            kebaikan bersama.
              Keberhasilan  guru  dalam
            melakukan  pembelajaran  daring
            pada  situasi  pandemi  covid-  19  ini
            adalah  karena  kemampuan  guru
            dalam berinovasi, kreatif merancang
            materi, metode pembelajaran dan aplikasi apa
            yang sesuai dengan materi dan metode juga
            dukungan  dari  orang  tua  peserta  didik
            dengan  kelengkapan  internet  yang
            m e m a d a i .   D e n g a n   d e m i k i a n ,
            pembelajaran  daring  diharapkan  dapat
            memutus mata rantai penyebaran covid-
            19. Kerjasama yang baik antara guru dan
            orang  tua  ini  sangatlah  diperlukan  guna
            keberhasilan peserta didik.
              Alhamdulillaah,  pada  tahun  pelajaran
            2020/2021  saya  telah  lulus  uji  kompetensi
            untuk  menjadi  guru  pamong  di  UHAMKA
            yang  bekerja  sama  dengan  Kementrian
            Pendidikan dan Kebudayan. Besar
            harapan  dengan  mengikuti
            kegiatan  ini  akan  membawa
            harum  nama  TK  Madrasah
            Pembangunan  di  tingkat
            nasional.
              Semoga  pandemi  covid-19
            ini  segera  berlalu  sehingga
            proses  pembelajaran  bisa
            terlaksana  seperti  semula.
            Aamiin yaa Robbal'aalamiin.
            [ed.dw]










            28 Al Ashri     edisi 52
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35